کتاب
Leveraging and Assessing Student Thinking اثری ارزشمند از Stacey Pylman، راهنمایی جامع برای اساتید و پژوهشگران در حوزه های فیزیک و سایر رشته های
STEM (علوم، فناوری، مهندسی و ریاضیات) است. این کتاب به بررسی چالش های کلیدی در زمینه بهره برداری و ارزیابی تفکر دانشجویان می پردازد و راهکارهایی عملی برای تقویت درک عمیق تر در محیط های آموزشی ارائه می دهد. آغازگر بحث، نگاهی دقیق به بافت تاریخی ارزیابی در آموزش و پرورش است، سپس به ظرافت ها و پیچیدگی های ارزیابی تفکر در محیط های آموزشی گوناگون، از کلاس های درس سنتی تا آزمایشگاه های پیشرفته، می پردازد. این کاوش تاریخی، پایه ای محکم برای درک رویکردهای نوین در ارزیابی فراهم می آورد.
Pylman در این اثر، یک چارچوب نوین و ابتکاری برای طبقه بندی و درک انواع مختلف تفکر پیشنهاد می دهد. این چارچوب به مربیان کمک می کند تا دیدگاه عمیق تری نسبت به فرآیندهای فکری دانشجویان خود پیدا کنند و تفاوت های ظریف در نحوه پردازش اطلاعات و حل مسائل را شناسایی نمایند. علاوه بر این، کتاب استراتژی های عملی و قابل اجرایی را برای طراحی و پیاده سازی ارزیابی هایی ارائه می دهد که به طور مؤثر، درک واقعی و نه فقط حفظیات دانشجویان را آشکار می سازد. این راهبردها به گونه ای طراحی شده اند که نه تنها دانش دانشجویان، بلکه توانایی های تحلیلی، انتقادی و حل مسئله آن ها را نیز مورد سنجش قرار دهند و به مربیان ابزارهایی برای سنجش مهارت های سطح بالاتر فکری ارائه می کنند.
نقش فناوری در ارزیابی، یکی دیگر از مباحث مهمی است که در این کتاب به آن پرداخته می شود. نویسنده به بررسی چگونگی استفاده از ابزارهای تکنولوژیک مدرن، از نرم افزارهای شبیه سازی گرفته تا پلتفرم های ارزیابی آنلاین، برای بهبود فرآیندهای ارزیابی و جمع آوری داده های دقیق تر و کارآمدتر می پردازد. این بخش به مربیان نشان می دهد که چگونه می توانند از قابلیت های فناوری برای ایجاد ارزیابی های تعاملی و جذاب بهره ببرند. همچنین، خطاهای رایج و سوءتفاهم ها در فرآیند ارزیابی را به دقت مورد بحث قرار داده و راهنمایی های ارزشمندی برای اجتناب از آن ها و تضمین اعتبار و روایی ارزیابی ها ارائه می کند.
یکی از نکات برجسته و حیاتی این کتاب، تمرکز آن بر استفاده از داده های حاصل از ارزیابی برای اطلاع رسانی به شیوه های تدریس و ترویج یادگیری عمیق تر است. این رویکرد به اساتید امکان می دهد تا با تحلیل نتایج ارزیابی ها، نقاط ضعف و قوت دانشجویان را شناسایی کرده و برنامه های درسی و روش های تدریس خود را به گونه ای تنظیم کنند که حداکثر تأثیر را بر پیشرفت تحصیلی دانشجویان و توسعه مهارت های فکری آن ها داشته باشد. هدف نهایی، ایجاد یک چرخه بازخورد مستمر است که در آن ارزیابی، تدریس و یادگیری به طور مداوم یکدیگر را تقویت می کنند.
با ارائه بینش های قابل اجرا، مطالعات موردی مرتبط و مثال های واقعی از کلاس های درس، کتاب Leveraging and Assessing Student Thinking منبعی بی نظیر برای مربیان STEM، پژوهشگران آموزشی و هر فرد علاقه مندی است که به دنبال بهبود کیفیت ارزیابی دانشجویان و تقویت یک محیط یادگیری قوی تر و مؤثرتر می باشد. این کتاب به شما کمک می کند تا فراتر از نمره دهی صرف رفته و به درک عمیق تری از چگونگی تفکر، درک و یادگیری دانشجویان خود دست یابید و آن ها را برای چالش های آینده آماده سازید.